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課程名稱 |
教育劇場
THEATRE IN EDUCATION: THEORIES AND PRACTICE |
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開課學期 |
99-1 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
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授課教師 |
傅裕惠 |
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課號 |
Thea5621 |
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課程識別碼 |
129 U1020 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
總一館110 |
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備註 |
或於208教室。歡迎對自身未來規劃思考清楚之大三、大四以上與研究所學生選修。
限學士班三年級以上
總人數上限：12人
外系人數限制：4人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991TIE |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
教育劇場──被壓迫者劇場、教育劇場與社區劇場等理論、發展與案例分享
近來，被壓迫者劇場之理論與教學技巧，逐漸被廣泛運用於社區（族群與背景意義）劇場、教育劇場和一人一故事劇場，或是能反映社會與經濟問題的工作坊和團體治療。本課程將提供理論、發展、執行方法，甚至案例分享，輔以創意即興等以彼此實驗交流。
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課程目標 |
為學生提供對被壓迫者劇場理論和實用一個較全面和客觀的理解與觀察，以為未來創作或工作實踐時的思考或協助。 |
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課程要求 |
本課程將與台灣應用戲劇發展中心合作，須不定期至校外上課實習，也將密集使用波瓦相關教材；期末，更可能與台北社會與公益團體互動，甚至直接參與符合該團體族群需要的編劇工作坊，故請選課學生務必審慎考量投入時間與身心成熟度，並能於課程時限內閱讀外文書籍。
註：
1. 限修過導專、導一和表一等基礎課程以上的同學選修；尤其歡迎對自身未來規劃思考清楚之大三、大四以上與研究所學生。
2. 人數限制：8∼12人
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請以email連絡：fg9838@gmail.com |
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指定閱讀 |
1. Augusto Boal, Theatre of the Oppressed, trans. By Charles A. & Maria Odilia Leal McBride, Theatre communication Group, New York, 1985（或賴淑雅翻譯之《被壓迫者劇場》，揚智出版社）
2. Augusto Boal, Games for Actors and Non-Actors, Routledge, 1992.
3. Augusto Boal, the Rainbow of Desire, Routledge,1995.
4. Nick Rowe, Playing the Other, JKP, 2007.
5. 許瑞芳、蔡奇璋編著，《在那湧動的潮音中》，揚智出版社，2001.
6. 即興真實人生──一人一故事劇場中的個人故事 (Improvising Real Life: Persoanl Story in Playback Theatre), by Jo Salas, 李志強、林世坤、林淑玲翻譯，心理出版社。
7. 兒童愛演戲--如何用戲劇統整九年一貫小學課程Drama Lessons for Five to Eleven-Year-Olds 作者：Judith Ackroyd & Jo Boulton 譯者：陳書悉，遠流出版社，2006年05月16日
8. 少年愛演戲──11到14歲的戲劇技巧與課程示例，Developing Drama Skills, 11-14. 作者：Joss Bennathan，譯者：張幼玫。遠流出版社，2005.8.1.
請欲選課同學在開學前自行與書林或其他出版管道購買，應均屬流通版本。 |
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參考書目 |
1. Richard Hahlo and Peter Reynolds, Dramatic Events: How to Run a Successful Workshop, St. Martin’s Press, 2000.
2. Playing Boal, Theatre, Therapy, Activism, edited by Mady Schutzman and Jan Cohen-Cruz, Routledge,1994.
3. 區曼玲翻譯，Viola Spolin作，《劇場遊戲指導手冊》，書林出版社，1998.
4. http://www.coolloud.org.tw/ 苦勞網
5. http://www.tiwa.org.tw/index.php?itemid=206 台灣國際勞工協會
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
工作創意、研究精神與田野訪視 |
40% |
有趣、有角度的發現與創見 |
2. |
活動呈現或報告表現（原則上將是實際活動呈現，但因合作單位狀況未明，故留變異可能） |
30% |
有充分準備的表現與誠意 |
3. |
參與度 |
30% |
正常出缺席 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
授課老師教學與工作報告；教育劇場的定義和劇場方法的應用
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第2週 |
9/21 |
「被壓迫者劇場」：民眾戲劇、playback與帳篷戲劇在台灣
（預計邀請台灣應用劇場發展中心賴淑雅老師授課） |
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第3週 |
9/28 |
「被壓迫者劇場」：理論、技巧與實務分享之一
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第4週 |
10/05 |
「被壓迫者劇場」：理論、技巧與實務分享之二
（其中或由其他校外實際執行者授課）
Guest speaker: Dan chumley, San Francisco Mime Troupe
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第5週 |
10/12 |
「被壓迫者劇場」：理論、技巧與實務分享之三
（其中或由其他校外實際執行者授課） |
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第6週 |
10/19 |
Playback與一人一故事劇場案例
預計邀請林淑玲老師與一一擬爾劇團授課 |
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第7週 |
10/26 |
Playback與一人一故事劇場工作坊
預計邀請林淑玲老師與一一擬爾劇團授課
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第8週 |
11/02 |
Playback與一人一故事劇場討論
預計邀請林淑玲老師與一一擬爾劇團授課
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第9週 |
11/09 |
活動觀摩、參與與分享（將視邀請來賓時間而定） |
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第10週 |
11/16 |
創意工作坊與遊戲之一 |
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第11週 |
11/23 |
創意工作坊與遊戲之二 |
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第12週 |
11/30 |
創意工作坊與遊戲之三 |
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第13週 |
12/07 |
戲劇教育與應用，預計邀請知了劇團高伃貞老師授課 |
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第14週 |
12/14 |
戲劇教育與應用，預計邀請知了劇團高伃貞老師授課
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第15週 |
12/21 |
教習劇場與應用，預計邀請知了劇團高高伃貞老師授課
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第16週 |
12/28 |
教習劇場與應用，預計邀請知了劇團高高伃貞老師授課 |
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第17週 |
1/04 |
創意發想呈現與驗收：
由參與同學根據學習經驗發展簡單的教案與工作坊技巧
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第18週 |
1/11 |
對談與討論：全學期工作心得與記錄 |
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